Il est possible de ne suivre que la 1ere journée.

Celle-ci porte sur une introduction approfondie avec retours d’expériences et la 2^ème est l’occasion d’être accompagné dans l’idéation et l’élaboration d’un projet de partenariat.

Plus d’informations sur le 1^er jour : https://catalogue-unicancer-ico-hector-paysdelaloire.dendreo.com/formation/154/les-fondements-du-projet-de-partenariat-en-sante/652

Plus d’information sur le 2^ème jour : https://catalogue-unicancer-ico-hector-paysdelaloire.dendreo.com/formation/155/mise-en-oeuvre-du-projet-de-partenariat-en-sante

Retrouvez :
– La conférence de presse réalisée lors du congrès de la Société d’Education Thérapeutique Européenne (SETE)

-La tribune écrite sur l’importance de l’éducation thérapeutique du patient auprès du grand public et des décideurs.

https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:7501628478270726144

– Le communiqué de presse écrit dans le cadre de la Semaine de la sécurité des patients 2026

https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:7503825620846604288

Cette fiche montre que l’art constitue un outil pertinent en éducation thérapeutique du patient (ETP). Les médiations artistiques (théâtre, musique, danse, écriture, peinture, etc.) favorisent l’expression des émotions, l’apprentissage, l’adaptation à la maladie chronique et l’engagement dans les soins.

Points abordés dans cette fiche SYNTHEP :
– Pourquoi l’art constitue un levier pertinent en ETP.
– Ce que la recherche nous apprend sur les effets de l’art sur la santé.
– Comment les médiations artistiques soutiennent l’expression, la réflexion et l’apprentissage.
– Des exemples inspirants d’initiatives en ETP.
– Les distinctions essentielles entre l’art utilisé comme médiation en ETP et art-thérapie
– Des recommandations pour développer des projets associant art, culture et ETP.

SITTARAME Frédéric, Art et éducation thérapeutique du patient. Entre agentivité et poésie de l’âme, Les Fiches Synthep. Les fiches synthèse en éducation du patient, n° 11, 2026-08, 8 p.

Comment garantir à toutes et tous, quels que soient leur territoire, leurs ressources ou leur niveau de littératie en santé, un accès réel aux programmes d’ETP ? Cette question centrale guidera l’ensemble des échanges de cette nouvelle édition.

Pour cette 8ème journée, l’Espace Ressources ETP innove dans son format :
8 octobre – 10h/12h : diffusion en direct de l’enregistrement d’un podcast consacré à la thématique de l’accès/l’accessibilité. Ouvert à toutes et tous, en visioconférence, sur inscription.
Les 13 et 15 octobre, 2 ateliers en présentiel auront lieu à Troyes et Reims pour les acteurs du grand Est.

Ils seront financés pour un déploiement en 2026-2028.

Cette expérimentation s’est déroulée de 2021 à 2025 sur trois territoires.

La première partie de ces recommandations propose une fiche synthèse de ce
La deuxième partie propose une synthèse autour de treize critères qualitatifs à retenir pour la mise en œuvre d’un programme d’éducation thérapeutique dans le champ des addictions.
La troisième partie décline de manière plus détaillée et pédagogique les recommandations associées, en précisant pour chacune les objectifs poursuivis, les points de vigilance identifiés ainsi que les indicateurs attendus de mise en œuvre en les regroupant autour de 4 thématiques :
1. Gouvernance, organisation et ancrage territoriale
2. Structuration et contenu du programme
3. L’équipe et compétences mobilisées
4. Publics concernés et conditions d’accès

Lire le communiqué de presse et le dossier de presse : https://resutep.fr/ressource/autres-productions/communique-de-presse-leducation-therapeutique-5000-programmes-mais-un-dispositif-invisible/

Retrouvez le replay des interventions, ainsi qu’un mini-site ressources de l’évènement, sur le site d’Ethna : https://ethna.net/agenda/237/journe-dechange-rgionale-jer-sant-environnementale-maladies-chroniques-et-etp-28-avril-2026-bordeaux

Ce PCR « Obésité complexe chez l’adulte » prévoit un parcours comprenant une évaluation globale multidimensionnelle, l’élaboration d’un programme personnalisé de soins et d’éducation thérapeutique, un suivi coordonné.

Il pourra être déployé dans trois types de structures : maison de santé pluriprofessionnelle (sous format de SISA), centre de santé, établissement de soins sous couvert que ces structures aient déclaré à l’ARS un programme d’éducation thérapeutique du patient de 2ème ou de 3ème niveau et qu’elles aient en leur sein un médecin spécialiste de l’obésité. Un conventionnement entre structures éligibles au cahier des charges est possible. Près de 30 structures pourront intégrer ce dispositif pour la région des Hauts-de-France

Sa publication est prévue le 15 juin.

Dans l’attente, un webinaire de présentation est prévu le 18 mai à 12h30.
Rejoindre le webinaire via ce lien

Plus d’informations : https://www.hauts-de-france.ars.sante.fr/webinaire-parcours-coordonne-renforce-obesite-complexe-chez-ladulte

Extrait du résumé : « […] Le montant annuel moyen déclaré des RACIDLS [Restes à charge invisibles des dépenses liées à la santé] était de 1 560 euros, avec une médiane à 640 euros. Les dépenses les plus fréquentes concernaient les médecines complémentaires, le petit matériel médical, ainsi que la nutrition et l’activité physique. Près de 53% des répondants déclaraient avoir renoncé à au moins un soin ou un produit non remboursé, cette proportion atteignant 69% chez les personnes aux revenus inférieurs à 2 000 euros par mois. Bien que l’échantillon ne soit pas représentatif, les résultats mettent en évidence des dépenses perçues comme essentielles, mais invisibilisées dans les indicateurs classiques. Ils soulignent l’intérêt de compléter les approches institutionnelles par des dispositifs prenant en compte l’expérience déclarée des usagers, afin de mieux appréhender les inégalités d’accès aux soins. »