Cet article écrit par l’équipe de l’Institut Curie est disponible gratuitement, en pré-publication dans le Bulletin du cancer.

« L’Institut Curie a débuté une activité d’éducation thérapeutique du patient en 2011 contenant plusieurs programmes. Coordonnés, animés par des équipes différentes et multidisciplinaires, ceux-ci fonctionnaient de façon autonome, avec un bilan éducatif partagé différent pour chacun. Cette organisation morcelait le parcours éducatif. L’offre éducative s’avérait parfois redondante correspondait le plus souvent à des besoins partagés par tous les patients en cancérologie. L’unité transversale d’éducation thérapeutique a permis la création d’un parcours éducatif unique par patient. Il s’est avéré nécessaire d’imaginer un bilan éducatif initial commun. Comment passer de huit bilans éducatifs spécifiques à un bilan éducatif unique ? […] » [extrait résumé auteur]