Recherche

Dans cette rubrique, le CRRC ETP souhaite vous faire découvrir les projets et équipes de recherche en ETP, régionales et nationales.

Pour vous aider à faire connaître vos projets et à communiquer sur les résultats de vos recherches, le CRAPER (Centre de Ressources et d’Accompagnement Pédagogique, Etudes et Recherche en santé) met également à disposition la rubrique «  Se former  » sur son portail documentaire , pour rechercher la littérature grise et recueillir et analyser les travaux scientifiques.

La recherche en ETP

Comme dans tous les domaines, la recherche en ETP exige une démarche rigoureuse, une méthodologie et des outils scientifiques

Les laboratoires de recherche en ETP

Certains laboratoires sont connus pour travailler sur le sujet, dans les domaines de la santé publique, des sciences de l’éducation, ou des sciences humaines et sociales

Exemples de Projets de recherche en ETP

Projets/équipes de recherche en ETP portés par des acteurs régionaux

La recherche en ETP

Comme dans tous les domaines, la recherche en ETP exige une démarche rigoureuse, une méthodologie et des outils scientifiques.

En ETP il s’agit souvent de recherche appliquée, comme par exemple : « Quel est l’impact des émotions provoquées par l’annonce d’une maladie sur les capacités cognitives de l’individu ? », voire de recherche-action.

Ce qui fait la richesse mais également la difficulté de la recherche en ETP est qu’elle nécessite un travail en pluridisciplinarité, puisqu’elle concerne autant les disciplines médicales que les sciences humaines et sociales.

Ainsi, l’éducation thérapeutique peut être abordée du point de vue de :

  • La sociologie / anthropologie, comme l’étude des comportements d’auto-médication, la relation soignant-soigné, le travail en santé des familles, …

  • L’éthique / philosophie : concepts d’autonomie du patient, d’auto-normativité, …

  • La psychologie : qualité de vie, vécu de la maladie, impact de la maladie sur les aidants, …

  • La pédagogie : formation des adultes, savoirs expérientiels des patients …

  • La sociologie / anthropologie, comme l’étude des comportements d’auto-médication, la relation soignant-soigné, le travail en santé des familles, …

  • L’éthique / philosophie : concepts d’autonomie du patient, d’auto-normativité, …

  • La psychologie : qualité de vie, vécu de la maladie, impact de la maladie sur les aidants, …

  • La pédagogie : formation des adultes, savoirs expérientiels des patients …

Mis à jour le 16 décembre 2019

Les laboratoires de recherche en ETP

Sur le site de la SETE (Société Européenne d’Education Thérapeutique), Rémi GAGNAYRE, son vice-président, répond à la question « Quels sont les laboratoires de recherche en Education en France ? »

D’après lui, il est difficile de les lister car l’ETP est rarement l’objet d’une recherche en tant que telle. Elle fait partie d’une thématique plus large, ou est considérée comme une thématique secondaire par le laboratoire.

De plus, les laboratoires font varier leurs thématiques de recherche en fonction des chercheurs associés et des évolutions scientifiques.

La recherche en ETP
En France

Certains laboratoires sont connus pour travailler sur le sujet, dans les domaines de la santé publique, des sciences de l’éducation, ou des sciences humaines et sociales (liste non exhaustive, à la date du 04/07/24) :

  • – Laboratoire Éducations et Pratiques de Santé (LEPS) / Université Sorbonne Paris Nord – UFR SMBH
    Dirigé par Rémi Gagnayre, Aurore Margat, Johann Cailhol, Olivia Gross, et Monique Rothan-Tondeur.

    Leurs recherches en cours portent sur les sujets suivants :
    -Compétences individuelles et collectives au soutien du pouvoir d’agir des patients, usagers, personnes accompagnées
    -Environnements promoteurs de santé
    -Réorientation des services de santé et formations professionnalisantes

  • Laboratoire Formation et apprentissages professionnels / Le CNAM
    Dirigé par Pascal Roquet.

    Catherine Tourette Turgis, Fondatrice de l’Université des patients, y dirige des recherches dans l’axe : « Conception de formation, circulation des savoirs et compétences des sujets apprenants ».

  • Centre de recherche médecine, science, santé et société – CERMES 3 / CNRS, Inserm, EHESS (Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales), Université Paris Cité.
    Dirigé par Catherine Bourgain, Myriam Winance et Aurélie Béliard
    Parmi leurs axes de recherche : « Diversification des pratiques et des lieux du soin »

Dans la région Hauts-de-France

Les laboratoires suivants ont déjà travaillé ou continuent de travailler sur la thématique de l’ETP :

Mise à jour le 26/03/2025

Exemples de Projets de recherche en ETP

Projets/équipes de recherche en ETP portés par des acteurs régionaux
Projets/équipes de recherche en ETP portés par des acteurs régionaux
Projet PETAL : Programme d’Education Thérapeutique visant à l’amélioration de la qualité de vie des Aidants et des patients Laryngectomisés

Porteur du projet : le CHU de Caen, l’Unité INSERM 1086 Cancer et prévention, Le Centre François Baclesse et le Cerfep.

Financement du projet : PHRC (Programme Hospitalier de Recherche Clinique).

L’objectif de ce programme est d’étudier la transférabilité d’un programme d’ETP visant à améliorer la qualité de vie des aidants et des patients laryngectomisés à d’autres équipes, puis son efficacité.

Plus d'informations sur ce projet
Étude de faisabilité « Educ'Art-Ped »

Porteur du projet : Université de Poitiers, Cerfep

L’objectif de cette étude était d’évaluer l’impact de l’art-thérapie intégrée à un programme d’éducation thérapeutique, sur la qualité de vie des aidants d’enfants diabétiques, ainsi que sur leur anxiété, leur estime de soi et enfin sur la qualité de vie de leurs enfants.

Plus d'informations sur ce projet
COPROSEPAT - Coopération transfrontalière en promotion à la santé et éducation du patient en milieu rural

Financement du projet: Fonds européen de développement régional

Porteur du projet: programme Interreg V France-Wallonie-Vlaanderen

PROJET: Efficacité d'une intervention éducative visant à l'augmentation des Compétences Emtionnelles des patients en rémission d'un cancer oesogastrique ou broncho-pulmonaire: étude pilote, randomisée, multicentrique, contrôlée (EMOVIE K-2, 2020-2024)

Financement du projet: CHU de Lille

Porteur du projet: Sophie Lelorain et Christelle Duprez (Laboratoire SCALab)

PROJET : Couple et conjoint-aidant dans la maladie de Huntington (COCOON, 2019-2021)

Financement du projet : CHU de Lille

Porteur du projet : Pascal Antoine (Laboratoire Scalab)

PHRIP-16-0034 : Déterminants de la participation initiale des patients à un programme d’Éducation Thérapeutique

Financement PHRIP (2017-2020) (Programme Hospitalier de Recherche Infirmière et Paramédicale)

Porteur du projet : Unité Transversale d’Education du Patient du CHU de Lille, et Sophie Lelorain (Voir le synopsis)

Projets de recherche nationaux

Appels à projets :

CNSA/IRESP : Programme « Handicap et perte d’autonomie » 2019

Projet EXPAIRs – Les savoirs expérientiels au cœur de l’accompagnement et du soutien par les pairs. Porté par l’Université de Rennes 2

Plusieurs Programmes Hospitaliers de Recherche Infirmière et Paramédicale (PHRIP) ont été retenus sur le thème de l’ETP ces dernières années :

https://sante.gouv.fr/systeme-de-sante/innovation-et-recherche/l-innovation-et-la-recherche-clinique/appels-a-projets/article/les-projets-retenus#PHRIP

  • PHRIP-24-0073 : Elaboration et évaluation d’un programme d’éducation thérapeutique pour les couples homme-femme infertiles engagés dans un parcours d’Assistance Médicale à la Procréation : une étude prospective bicentrique quasi-expérimentale. Porté par l’AP-HP.

  • PHRIP-24-0038 : Éducation Thérapeutique pour les Adolescents avec TDAH en Période d’Evolution vers l’âge adulte : étude pilote de faisabilité et d’évaluation préliminaire d’efficacité du programme Evol’AD. Porté par le CHU de Nantes.

  • PHRIP-24-0062 : Évaluation d’un dispositif d’éducation thérapeutique du patient en sortie d’hôpital (ETPsh), par les infirmières, en contexte hospitalier français, auprès de patients insuffisants cardiaques-EduSor. Porté par le CHU de Clermont-Ferrand

  • PHRIP-23-0042 : Programme d’Éducation Thérapeutique et d’Accompagnement d’un parcours pLuridisciplinaire chez les patientes atteintes d’Endométriose. (PETALE)
    Porté par le Centre Hospitalier Le Puy-Emile Roux

  • PHRIP-23-0049 : Efficacité d’un programme d’Education Vidéo en Rééducation Périnéale sur la continence urinaire des femmes adressées en rééducation périnéale pour incontinence urinaire. Porté par le Centre Hospitalier Universitaire de Poitiers

  • PHRIP-22-0037 : Evaluation qualitative de programmes d’Education Thérapeutique d’obésité pédiatrique (QUALIPOP)
    Porté par le CHU d’Angers

  • PHRIP-22-0039 : Impact d’un nouveau parcours de psychoéducation coordonne par une infirmière de pratiques avancées sur le fardeau des proches aidants de patients souffrant d’un premier épisode psychotique (APIPEP)
    Porté par le CH Le Vinatier

  • PHRIP-22-0086 : Impact d’une intervention éducative de Kinésithérapie-YOga sur le stress perçu chez des femmes traitées par curiethérapie pour un cancer du COL de l’utérus : essai randomisé, contrôlé (KYOCOL)
    Porté par l’Institut Régional du cancer de Montpellier

  • PHRIP-21-0030 : PRévention de l’EPuisement de l’Aidant en Cancérologie (PREPAC-01)
    Porté par l’Institut de cancérologie de l’Ouest

  • PHRIP-21-0051 :Evaluation de l’effet d’un programme de rééducation établi en collaboration avec des patients partenaires sur l’activité, la qualité de vie et l’intensité des symptômes de patients porteurs d’ataxie génétique dégénérative (RAPP)
    Porté par les Hospices civils de Lyon

  • PHRIP-21-0098 : Télé-éducation chez les patients présentant un épisode dépressif caractérisé d’intensité modérée en soins primaires (TE-DSP)
    Porté par le CHU de Toulouse

  • PHRIP-20-0305 : Etude d’efficacité sur des critères de qualité de vie d’une application numérique sur tout téléphone portable (OnKO-Tips&Tricks) permettant le suivi quotidien, la mise en place d’un programme d’ETP et un lien direct avec l’infirmière coordinatrice des unités s’occupant spécifiquement des adolescents et des jeunes adultes diagnostiqués pour un cancer (OnkoT&T2.0)
    Porté par les Hôpitaux Universitaires de Strasbourg

Mise à jour 26/03/2025

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