Ce film est celui d’un un patient dialysé depuis 23 ans, souhaitant informer et sensibiliser sur une offre de soin trop méconnue en France : La dialyse longue nocturne en chambre individuelle. Il permet de prendre conscience de la coconstruction d’un projet de vie soignants/patients et des bienfaits du sport santé dans le cadre d’une maladie chronique.
Film complet, mis en ligne gratuitement : https://vimeo.com/304411586
Le CRES PACA lance une collection de fiches thématiques « Les Fiches SYNTHEP » (SYNTHèse en Education du Patient) destinées aux professionnels investis dans une démarche d’éducation thérapeutique du patient (ETP).
La première fiche s’intitule « Comment évoquer le sujet de la sexualité au sein d’une démarche d’ETP ? ».
Ce sujet, peu abordé en éducation du patient, fait l’objet de nombreuses interrogations et les patients souhaitent échanger avec leurs professionnels de santé sur ce sujet. Ces derniers éprouvant des difficultés pour l’aborder lors des ateliers d’ETP, cette fiche ressource leur est proposée.
Les actes du colloque « Construction et dialogue des savoirs – vers de meilleures décisions individuelles et collectives en santé« , organisé par la HAS le 21/11/2019 sont en ligne.
Le Centre support de réhabilitation psychosociale CRISALID, à Clermont de l’Oise, a développé un programme d’ETP autour de l’hygiène de vie et du COVID-19.
Son objectif est de permettre aux usagers de préserver leur santé physique et psychique durant l’épidémie. Il propose aux structures qui le souhaitent de partager le contenu de ce programme d’ETP, validé par l’ARS .
« Préconisations pour la mise en place de l’ETP à distance, ce document validé par l’ARS PACA, n’est valable pour la région PACA.
Au sommaire : Détails des préconisations sur la mise en place de l’ETP à distance, Cadre juridique de l’ETP à distance ou dématérialisée.
Tribune d’une néphrologue à l’hôpital de la Pitié-Salpêtrière et Professeur à Sorbonne Université.
Date : Jeudi 02 Avril 2020
Consulter la Lettre Ephora de Mars 2020 consacrée à l ‘Education thérapeutique et dermatique atopique : Le programme »TPA CAP ».
Explorémo® est un outil à visée clinique, thérapeutique ou éducative. Destiné aux professionnels (psychologues, neuropsychologues, professionnels de santé et de l’éducation), il permet une exploration active des émotions et accompagne le développement des stratégies de régulation des émotions.
Explorémo® s’adresse à une grande variété de professionnels et peut s’utiliser dans de nombreux contextes. Cliquez sur le menu ci-dessous pour les découvrir en détail.
• Thérapie et soin (TCC, alexithymie, TSA, …)
• Mises en situations en contexte thérapeutique (indiv, groupe, couple, …)
• Situation en contexte éducatif (harcèlement, compétences sociales, …)
• Les contextes éducatifs (classe, ateliers, accompagnements spécialisés, …)
• Qualité de vie au travail (formation, médecine du travail, …)
• Qui sont les utilisateurs d’Explorémo® ? Découvrez les professionnels concernés
Pour les patients, une maladie chronique peut peser lourdement sur la vie quotidienne car la prise en charge thérapeutique leur demande souvent beaucoup de temps, d’énergie, voire un investissement financier. Outre une altération de la qualité de vie, cette situation peut avoir des conséquences négatives en termes d’observance thérapeutique.
Une étude menée en France a permis d’évaluer l’importance de ce phénomène et d’en tirer quelques leçons [Extrait de l’article]
Thèse de doctorat en médecine de Christelle Penneçot : « La simulation en éducation thérapeutique des patients : Recommandations des conditions d’utilisation et compétences visées« . Université de Bourgogne Franche-Comté, Septembre 2019.
Delphine Ballet. « Approche sociologique de l’intervention éducative dans le monde de la santé. Analyse des pratiques effectives des formateurs en éducation thérapeutique du patient« . Thèse en Sciences de l’Homme et Société / Education. Université de la Réunion, 2019.
Vu sur le site de l’AFDET : Ensemble, je vais mieux. Témoignage d’un médecin québécois sur le partenariat patient.
Durée : 12 min
