Replay du Web K’fé « ETP en psychiatrie et psychoéducation » organisé par l’Espace Ressources ETP Grand Est le 2 mars dernier

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En collaboration avec le Collège de médecine générale (CMG) et la Société française d’étude et de traitement de la douleur (SFETD), l’HAS vient de publier un guide sur le parcours de prise en charge de la douleur chronique permettant d’apporter une réponse graduée et adaptée à chaque personne.
Les objectifs :
– Définir un parcours de santé qui permet un accès à des soins et à un accompagnement adapté, individualisé et de qualité, dans des délais médicalement et éthiquement raisonnables aux personnes douloureuses chroniques sur l’ensemble du territoire français.
-Permettre aux professionnels de ville de prendre en charge en premier et second recours la personne douloureuse chronique et d’organiser son parcours, et aux SDC et
aux services hospitaliers de spécialité de répondre aux besoins en recours ultérieur et en soutien.
– Renforcer les articulations ville-hôpital et développer des services d’interface et de e-santé au service du parcours de la personne douloureuse chronique.
– Réduire les délais d’attente pour une consultation spécialisée en SDC.
– Permettre aux usagers un accès à une prise en charge de la douleur chronique et faciliter leur implication dans celle-ci.

Ce guide décrit les soins, l’accompagnement (et le suivi global de l’adulte en situation de surpoids ou d’obésité. Il réaffirme l’importance d’un dépistage précoce couplé à une évaluation des habitudes de vie. Il détaille le rôle des professionnels (santé, champ social et médicosocial, activité physique adaptée, santé au travail) et revient sur les situations dans lesquelles le médecin traitant peut les solliciter. Le recours à une éducation thérapeutique personnalisée est recommandé pour accompagner les modifications des habitudes de vie et inscrire ces changements dans la durée.

Dans le cadre de la stratégie gouvernementale “Agir pour les aidants 2020-2022”, l’Inspection générale des affaires sociales (IGAS) a été saisie d’une mission portant sur l’évolution du cadre juridique et financier de l’offre de répit pour les aidants de personnes âgées, de personnes en situation de handicap et de personnes malades.

Si on dénombre entre 8 et 11 millions d’aidants en France, ils ne se reconnaissent encore pas tous comme tel. Pourtant, ils contribuent de manière essentielle au maintien à domicile des personnes âgées, à l’inclusion des personnes en situation de handicap et au soutien des personnes malades, et leur rôle est appelé à se renforcer dans les années à venir. Rares sont ceux qui savent pouvoir bénéficier d’un accompagnement, alors qu’ils risquent l’épuisement et l’isolement social.

Cet appel à projets s’inscrit dans la volonté de l’entreprise Decathlon d’être un acteur majeur dans le domaine du sport-santé.
Les Critères :
– Être un établissement de santé 
– Le projet est à destination des enfants (2-18 ans) souffrant d’une pathologie ou en récupération d’une pathologie.
– L’activité physique et sportive est au cœur du projet. Elle agit comme un levier de prévention, de remise en forme, de bien-être, de lien social pour les enfants
– Le projet est pérenne : les bénéficiaires ont accès à une activité physique et sportive de manière régulière et sur le long terme
– Le budget demandé à la Fondation sert à financer du matériel et de l’équipement sportif

Replay du Webinaire du 19/01 organisé par l’ETHNA sur la méthode d’évaluation « PATIENT TRACEUR » appliquée à l’Education Thérapeutique du Patient.

5ème publication (en anglais)  sur le projet Parole-Onco qui s’intéresse à la perception des patients accompagnateurs de leur apport auprès des patients et des équipes cliniques et des effets de leurs interventions.

Un de nos intervenants, Patrice Deconstanza, , auteur du livre « Se former à l’éducation thérapeutique du patient » sorti en janvier 2023.
Disponible au Centre de Ressources et d’Accompagnement Pédagogique, d’Etudes et de Recherche  en santé

Outil d’évaluation et de prévention du risque d’épuisement

La FondationFranceRépit a développé cet outil qui a pour objectif de permettre aux proches aidants de prendre conscience du risque d’épuisement auquel ils peuvent être confrontés, de le mesurer au fil du temps et de mobiliser des solutions de répit et de soutien adaptées à leur situation.

Le CRES publie une 5ème fiche Synthep (SYNTHèse en Education du Patient) sur ce thème.

Quand l’éducation thérapeutique du patient est envisagée dans une logique de promotion de la santé en s’appuyant sur un modèle biopsychosocial, l’empowerment consiste à accompagner les individus à renforcer leurs capacités et leurs ressources individuelles et collectives pour accroître leur pouvoir d’agir sur leur santé et leur vie, dans des environnements sociaux, organisationnels et politiques eux-mêmes évolutifs et favorables aux changements internes des individus.

En savoir plus

Grâce à l’alliance du cinéma, de la philosophie et des sciences humaines, ces capsules explicitent les questions d’éthique liées au soin en médecine, plus largement, dans nos vies et notre société.

            Ce cycle composé de 14 vidéos vise à :

• saisir le caractère essentiel du soin dans nos existences et décrire la diversité et la richesse des relations de soin, tant professionnelles et médicales que personnelles et sociales
• comprendre le sens, les valeurs et les questionnements éthiques inhérents au soin, en particulier en médecine
• comprendre et prendre en compte les expériences de la vulnérabilité et de la maladie du point de vue des personnes concernées (malades, proches)
• identifier les difficultés que rencontrent les soignant(e)s – en particulier professionnels de santé – qui peuvent être liées aux émotions et aux imaginaires ; aux représentations et aux normes sociales ; aux formations en santé et en médecine ; au système de santé et aux institutions de soin.

– Vidéo 1 – Présentation
– Vidéo 2 – Attendre un diagnostic – Cléo de 5 à 7
– Vidéo 3 – Rechercher un diagnostic – Journal intime
– Vidéo 4 – Vivre avec une maladie chronique – Absolute Beginners
– Vidéo 5 – Aimer dans la maladie – Jeanne et le garçon formidable,
– Vidéo 6 – Devenir médecin : l’expérience de l’étudiant.e en médecine
– Vidéo 7 – Devenir infirmier.e : l’expérience de l’étudiant.e en santé – De chaque instant
– Vidéo 8 – Qu’est-ce qu’une relation de soin ? – Elephant man
– Vidéo 9 – La médecine est-elle une science ou un art ? – On murmure dans la ville
– Vidéo 10 – Accompagner celle ou celui qui va mourir – Still the water
– Vidéo 11 – Soin et burn out – À tombeau ouvert
– Vidéo 12 – Inégalités sociales et discriminations dans le soin – La mort de Dante
– Vidéo 13 – Le care comme engagement éthique et politique – La Fille inconnue
– Vidéo 14 – L’institution de soin : une institution totale ? – Titicut Follies