Le groupe de travail patients partenaires du CHRU de Nancy consacre ce 4ème numéro de sa newsletter au Patient « Expert » ou « Ressource » en ETP. Ils présentent, à travers des témoignages, deux types de patients intervenants en ETP : le patient intervenant éducateur, appelé couramment « Patient Expert » et le patient intervenant témoin, souvent appelé « le Patient Ressource ».
Le Centre d’Innovation du partenariat avec les patients et le public (CI3P) organise en 2021 (date à définir) le 2ème colloque sur la place du patient, en partenariat avec l’Université Paris 8.
« La législation a accompagné par diverses lois enrichies de nombreux textes réglementaires et recommandations encadrant tant : la place du patient dans ses propres soins, que la relation entre professionnels de santé et proches, que sa place dans le système de santé puis médico-social.
Deux grands axes de recherche émergent de cette inflation législative et règlementaire :
Le premier concerne les soins et le droit du patient […]
Le second axe tendrait à définir ou préciser les cadres d’activités des patients impliqués dans les soins et les diverses organisations du système de santé […] » [extrait du site du CI3P]
Les contributions sont attendues jusqu’au 1er octobre. Plus de renseignements : https://ci3p.univ-cotedazur.fr/2021/06/16/le-2eme-colloque-de-droit-en-2021/
Actes du séminaire du CRES PACA
Ce Séminaire régional des coordonnateurs de programmes d’éducation thérapeutique en région Provence-Alpes-Côte d’Azur a eu lieu le 6 octobre 2020 en visioconférence et avait pour thème : « L’ETP sous toutes ses formes ; la diversité des pratiques et leurs évolutions ».
Les ateliers avaient pour thème :
France Assos santé, février 2021, 18 p.
Ce document présente les résultats d’une enquête nationale auprès des représentants des usagers en établissements de santé en commission des usagers.
Les thématiques traitées sont l’impact de la crise sanitaire sur le fonctionnement des CDU, sur les plaintes et réclamation, sur la mise en place de cellules de crise, sur les déprogrammations, sur l’implication des RU et sur les visites.
Plateforme départementale de ressources et coordination en Val d’Oise COORDETP95 , juin 2021, 62 p.
« La crise sanitaire liée au COVID-19 a obligé les professionnels de santé et les équipes d’ETP de notre département et de toute la France à se réorganiser autrement. Elles ont souvent réfléchi à des solutions distancielles pour poursuivre leurs actions auprès des patients mais des difficultés ont rapidement émergé
.CoordETP95, la plateforme de ressources et de coordination de l’ETP dans le Val d’Oise, qui a notamment un rôle d’accompagnement des promoteurs de programmes, a reçu de nombreux témoignages de professionnels souhaitant échanger sur les sujets suivants :
Plateforme ETHNA, juin 2021 , 14 p.
Ce document réalisé par une équipe de contributeurs de la plateforme ETHNA distingue les usagers-partenaires témoin, éducateur et formateur en ETP, et présente des ressources et liens utiles.
« Ce document est destiné à l’ensemble des acteurs de l’ETP dans le but d’accompagner la démarche d’intégration des Usagers-Partenaires au sein des équipes d’ETP. Il n’a de valeur qu’incitative mais a l’ambition d’être une base de réflexion pour l’ensemble des acteurs.
La démarche est de proposer différentes fiches en fonction du profil, du type d’engagement et des compétences de chaque Usager-Partenaire afin de permettre à chacun de trouver sa juste place au sein d’une équipe pluridisciplinaire. » [extrait ETHNA]
L’Espace Ressources ETP Grand Est et l’ARS Grand Est ont élaboré un tableau mettant en avant les différences entre les 2 modalités de dépôts de programmes ETP, entre l’ancien système d’autorisation et le nouveau système de déclaration.
Attention : il y a quelques différences avec le dossier d’autorisation qui était demandé en Hauts-de-France, mais la nouvelle procédure de déclaration est commune à toutes les régions.
Dans cette étude, « BPCE L’Observatoire analyse le rôle des proches aidants auprès des personnes malades, âgées ou en situation de handicap. Qui sont ces aidants ? Quel écosystème se met en place autour de l’aidé ? Quant aux questions d’argent, elles sont omniprésentes mais souvent taboues… » [extrait site]
Ce colloque aura lieu à Montpellier le 15 octobre prochain, en présentiel ou en distanciel.
Le pré-programme est disponible.
Un appel à communication est ouvert jusqu’au 30 juin prochain.
Sante.fr, le Service Public d’information en santé, propose un parcours d’e-learning composé de 4 épisodes, d’un grand aide-mémoire et d’un quiz final, sur le thème de l’endométriose. Les épisodes se débloquent un par un au fur et à mesure de la progression.
Il permet de découvrir les dessous de l’endométriose : leurs symptômes, leur diagnostic, les traitements.
Le site propose également un parcours de découverte de l’hypothyroïdie.
Le plaidoyer est axé sur l’isolement des aidants : déficit de protection, de reconnaissance, impact des confinements et de la crise sanitaire, lutte contre l’isolement social. Le document liste dix recommandations visant à mieux repérer et accompagner les aidants, notamment par le déploiement de l’offre de répit.
« Le site JEFPSY s’adresse aux jeunes, de 11 à 20 ans, enfants, frères ou sœurs d’une personne vivant avec des troubles psychiques. Celui-ci est destiné à les informer avec un ton accessible, répondre à leurs questions et leur permettre de partager avec des jeunes qui vivent la même situation. Il est animé par plusieurs associations européennes, dont l’association Funambules, Oeuvre Falret en France.
Les jeunes sont accompagnés au fur et à mesure de leur parcours dans le site par Jef, une mascotte virtuelle qui joue le rôle de pair-aidant » [résumé site]
