Dans cet article, l’auteur, psychiatre et neuro-scientifique, présente les effets bénéfiques de l’activité sportive sur l’état de santé, le cerveau, les symptômes cliniques d’anxiété et de dépression. Il donne également des conseils pour une reprise progressive de l’activité sportive.

Appel à projets ARS Hauts de France

La mesure 50 du plan maladies neuro-dégénératives (PMND) identifie le besoin d’information des aidants proches de malades d’Alzheimer, de Parkinson ou de Sclérose en plaques. Dans ce cadre, de nouvelles actions de formation peuvent être financées en 2022 pour la région.
Le cahier des charges et les modalités de candidature sont téléchargeables à cette adresse : https://www.hauts-de-france.ars.sante.fr/actions-dinformation-et-de-sensibilisation-aupres-des-aidants-proches-de-malades-dalzheimer-de

Date limite : 30 juin 2021

Les dossiers de la DREES N° 77

Cette étude de la DREES d’avril 2021 propose un éclairage qualitatif sur les logiques de recours aux soins des patients, à partir de 25 entretiens sociologiques réalisés entre janvier et avril 2019 sur trois territoires urbains ayant une accessibilité aux médecins généralistes légèrement inférieure à la moyenne nationale. Elle articule une approche spatiale de leurs pratiques de soins avec d’autres dimensions entrant en jeu dans l’organisation concrète des consultations de professionnels de santé. L’objectif était de comprendre comment la variable spatiale joue concrètement dans les logiques de choix des professionnels et dans l’organisation des pratiques de soins, mais également d’identifier quels autres facteurs peuvent apparaître comme des facilitateurs ou, à l’inverse, comme des freins dans l’accès aux soins.

L’expérience des proches ne semble pas suffisamment prise en compte dans les établissements de santé.
L’objectif de ce document réalisé par l’IFEP (Institut Français de l’Expérience patient) est de sensibiliser leurs responsables et de leur proposer des outils et méthodologies qui leur permettront de mieux tenir compte de ce que vivent les proches des patients, au quotidien.

Cet article publié sur le site de la RTBF présente des témoignages de patients ayant souhaité devenir patients experts ou patients partenaires, et leur parcours.

Cette série de 3 webinaires disponibles en replay sur la chaine Youtube du CCOMS permet d’aborder la définition des savoirs expérientiels en santé mentale, leur reconnaissance, leur diffusion et la façon dont ils pouvaient être mobilisés, ainsi que la question des savoirs expérientiels en santé mentale et dans le champ de la santé plus largement

Cet AMI vise à recueillir et à accompagner financièrement les projets d’investissement portés par des établissements de santé pour faciliter l’accès aux soins et réduire les inégalités de santé, dans le cadre des engagements du Ségur de la Santé.

ll vise à accompagner des projets d’investissement portés par des établissements de santé, en privilégiant 4 catégories de demandes :

• L’équipement et l’aménagement des locaux des Permanences d’accès aux soins de santé (PASS).
• L’aménagement et l’équipement de dispositifs sanitaires visant à améliorer l’accès aux soins de publics qui en sont éloignés. Il est possible de cibler des publics particuliers (petite enfance, patients concernés par un problème de santé mentale, détenus, etc.) ou  d’agir en population générale. Il pourra s’agir de dispositifs implantés au sein de l’établissement de santé ou construits dans une démarche d’ « aller-vers ». 
• Les dispositifs facilitant l’accès aux soins, le diagnostic, la prévention, le suivi et les soins de publics rencontrant des difficultés du fait, notamment, de matériels inadaptés (en particulier les personnes en situation de handicap)
• L’environnement architectural et technique des équipements matériels lourds autorisés mais non encore mis en service, si cet investissement apporte une plus-value dans l’accès aux soins de la population.

Date limite de transmission des dossiers est fixée au lundi 17 mai 2021 inclus (date d’envoi du mail faisant foi). 

QUILES C. (Dir.) Psychiatrie – Manuel d’éducation thérapeutique, Ellipses, 2020.
Ce livre permet de trouver toutes les informations pratiques nécessaires pour développer l’éducation thérapeutique des personnes souffrant de troubles psychiatiques

REVILLOT J-M. Manuel d’Education Thérapeutique du Patient : Modèles – méthodes – pratiques. Dunod, 2eme éd. 2021.
Cette nouvelle édition présente de nombreux changements, dont les principes fondateurs de l’éducation thérapeutique développementale définie par l’auteur comme un processus continu qui articule trois modèles : information, éducation et développement

Dans cette nouvelle lettre disponible sur le site de l’AFDET, 2 nouveaux articles :

« Un partenariat isérois au service de l’éducation thérapeutique du patient » 

Utep et Ireps : travailler ensemble en éducation thérapeutique, c’est possible et fructueux ! A partir de l’exemple isérois, l’article invite à réfléchir aux points communs, aux différences et complémentarités entre les deux types de structures, aux collaborations possibles ainsi qu’aux leviers pour construire le partenariat. Une source d’inspiration ! [résumé AFDET]

« Comment imaginer ? »

Odile Doppler est aidante ressource sur le territoire de Firminy, dans la Loire. Son époux était atteint de la maladie d’Alzheimer. Odile a choisi d’écrire et de partager ses textes pour « peut-être donner quelques lueurs dans ce sinistre diagnostic aux aidants ». Quelques lueurs pour les proches mais aussi pour les professionnels : « Comment imaginer ? » résonne comme une invitation à construire une éducation thérapeutique qui aide à vivre et à profiter de chaque instant. [résumé AFDET]

Article (en accès libre) de la revue ETP , Volume 12, Number 2, 2020, mise en ligne le 05/04/2021

Les auteurs de cet article, Jean-David Cohen, Monique Chambouleyron, Aurore Guillaume, Sonia Tropé et Rémi Gagnayre sont membres du groupe e-etp de la SETE.

« En gagnant tous les secteurs de la vie, le numérique est devenu incontournable. Selon l’angle d’analyse, certains considèrent le numérique comme un moyen de substituer les activités humaines et d’autres comme l’opportunité pour les faciliter. Des interrogations, des critiques puis des résistances constituent alors les réactions suscitées par l’arrivée et l’utilisation du numérique. Le domaine de la santé est particulièrement sujet à ces réactions et l’éducation thérapeutique du patient (ETP) n’y échappe pas. Aussi, ce court texte vise à lancer un débat sur les potentialités et les craintes qui peuvent être associées à cette innovation en évitant toute concession sans critiques comme tout rejet de principe. » [extrait article]

L’Institut National du Cancer lance un jeu vidéo pour doter les enfants de 10 à 12 ans de connaissances sur les comportements à risque et leur permettre de prendre des habitudes de vie saines : « Cancer Fighter ».

Note méthodologique rédigée par Fanny Génolini (février 2021),  membre du Comité de coordination de l’évaluation clinique et de la qualité en Nouvelle-Aquitaine (CCECQA)

Elle est à destination des équipes en éducation thérapeutique. Elle vise à éclairer certaines notions clés figurant dans le dossier de déclaration des programmes.